教师作为人类灵魂的工程师一直受到人们的尊敬，几乎所有的老师都会在教学过后进行教学反思，这样才能使教学效果更好，下面学大教育网为大家带来了人教版一年级语文上学期《自己去吧》教学反思这篇文章，希望大家认真阅读。
上节课我们学习了自己去吧这篇课文，反思这节课，我努力体现以下几点：
一、读中感悟，体会其中的情感
教书的过程中，我采取以读带讲的方式，重视情境设计，在读中体验角色感情，身临情境。在朗读中，我以学生为主体，放手让学生采取多种方式自读自悟，充分尊重学生的不同感受和体验。读完说的话，有的孩子体会到其中的礼貌，有的体会到了商量的语气，有的体会到其中心切的心情，通过评价指导学生朗读，达到了较好的教学效果。
二、既学语文，又学做人
语文课程的特点是工具性与人文性的统一。这就要求我们在教学中不仅要对学生加强语言文字训练，假如思想的教育。这节课的难点是让孩子理解到为什么要自己学会本领。为突破这一难点，我扮演鸭妈妈，假设了另外一种方式，让孩子判断喜欢哪位鸭妈妈。再争论中体会到其用心良苦，有效地突破了难点。
三、巧妙设计，做出良好的资源
“自己去吧”是课文贯穿始终的主题，读完学游泳这一部分，让学生独立学习，体现让学生自己去学，我引入了“小兔贝贝”这个学习小伙伴，鼓励学生自己去读小鹰学飞的故事。在这一教学环节里，在互动中创作一个去主题符合的新段落，拓展了课文内容，丰富了课程资源。
这节课的教导中，我从学生的兴趣着眼，通过各种方式，引发了学生的学习兴趣，让学生在实践中学到更多知识，努力让语文课活起来，努力让学生成为学习的主体。自己在把握语文课的特点方面，对学生的引导还是有一定的不足。语文教学在注重了实践、兴趣、综合的同时，不能忘掉学习语言文字的根本。这是新课程的语文教学中应该特别注意的。
人教版一年级语文上学期《自己去吧》教学反思这篇文章是学大教育网为大家带来的，相信大家通过阅读已经知道了怎样进行教学反思，希望老师们的教学效果越来越好。
