高考对于广大学生来说实在太重要了，然而每年都有一大部分考生因为各种原因而落榜，这是因为在备考复习中方法不对导致的，下面学大教育就给考生总结一下高考失败的6大典型原因，希望以此给各位即将面临高考生一点参考。
教训一：缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标
“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度还是不大，高三总复习中，更需要一个恒久、清晰、明确和具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习过程中的重重困难。建立起强力的高考奋斗目标。
教训二：忽略基础，太过于浮躁
片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高容易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿看这本参考书，一会儿看那本习题集，一晚做几十道题还嫌太，其实都是注重表面。复习是一个厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一蹴而就的。
教训三：未能及时做好复习信息的反馈汇总
复习中的错题、疑问、焦点、疏漏和遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源。针对错源信息进行自我补救式的强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过于多的无用功。
教训四：不善于制订科学的小计划
时间安排不当，缺乏小计划，没有阶段性复习目标。或者自我支配时间安排过于紧凑，缺乏灵活性，是计划失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”、“大锅烩”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制订一份留有时间弹性的小计划是每一位考生应该切实考虑的。
教训五：精力分散，未把精力长期专注于学习事务上
同学们的精力像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱。只有把光线聚焦成光束，才能提高亮度，穿破黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦于学习中去，可以钻透学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”，顺利完成差科的复习升级。
教训六：忽视各科复习中的客观增分规律
成绩的提高也是有规律的，例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结和积累、文科复习注重知识的反刍，理科复习侧向思维迁移，遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。
考试就意味着有成功的也有失败的，所以，成功了别骄傲，失败了别轻易言败，希望上面学大教育给大家总结的几点典型原因能够引起大家的重视，从而在复习中改正这些错误的复习方法。
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