静安第二中心小学的一项调查显示，不仅是一味地夸奖学生的优点和长处，教师能根据孩子的不足，给予恰如其分的指导和帮助，这样的评语最受欢迎。这几天，一场关于“个性化评语”的变革悄然在该校展开。
“可爱的小女孩长大了，懂事了，老师感到很欣慰。特别是每节课前，你都能第一个坐好，等老师来上课。另外，每周十分钟队会上，你演唱的歌曲;艺术节中，你写的书法作品，总能让同学们投来羡慕的眼神。你对自己的要求越来越严格了，老师知道你希望进步，想取得更好的成绩。不急，有耕耘总会有收获的，老师坚信成功一定会等着你。”这是五年级林玲老师给班上一位同学写的期末评语。
