进入四年级后，英语知识的难度慢慢增加了。针对我们所学的英语课程，我们学大教育的专家为同学们带来了英语教案讲解。下面为同学们带来了小学四年级英语教案-My days of the week。希望同学们在学习的时候能好好总结，好好整理归纳。
教学目标：
1、 知识目标：
a、通过歌曲 “Tick, tock” 复习时间表达方式 What time is it? /It’s…. /It’s time for ….能听懂、会说；
b、通过复习时间表达方式，引出新单词Wednesday,学习新句型“We have+学科+on+星期几.”能听懂；
c、通过反复问答完成一天的四节课的课程，复习所学课程单词，句子“We have+学科+on+星期几.”，能说；
d、通过单词卡片学习“Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday”，能听懂、会说、会认读；学习句型”what day is it today?/It’s …,”，能听懂、会回答，并能自主完成所有课程设置。
2、技能目标：通过自主设计课程表，能准确向别人描述自己的学校生活。
3、情感、策略、文化意识目标。通过对本课的学习，引导学生合理、科学地安排自己的学习时间。
教学重点
1、能听懂、会说、会认读 Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.
2、能听懂、会说句型“We have+学科+on+星期几.”
3、能自主设计课程表，能准确向别人描述自己的学校生活。
教学难点
1、能自主设计课程表，能准确向别人描述自己的学校生活。
2、能合理、科学地安排自己的学习时间。
教学准备
自制各类学科卡片；课程表表格 ；自制星期圆盘；自制星期单词卡片；句型条；磁带；录音机
一、教学目标及重难点
二、教学过程
教学步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
1、Greetings and Warming up
(2’)
① 师生问候
② Sing a song: Tick, tock.
① 师生问候
②Sing a song.
2、Revision and lead in
(3’)
①教师使用课程表中的时间引导学生复习时间表达方式，复习句型
①复习时间表达方式，复习句型：”It’s time for….”
②反复问答时间，操练新句型，复习学科单词，完成一天中4节课的课程安排，引出Wednesday,及新句型“We have+学科+on+星期几.”
②学习新单词及句型，并理解其含义
